Clik here to view.
Profesor/a novel (II)
Imagen: Machado Entrada revisada y corregida el 21/03/2012 En la entrada Profesor novel (I), se respondía, desde la perspectiva de los alumnos, a la pregunta “¿cómo debe ser un profesor/a de...
View ArticleClik here to view.
El viaje de la memoria (1): Escuchar
Entrada revisada y corregida el 28/05/2012 Hace ya más de un año hice un viaje a la Argentina, coincidiendo con la realización de un trabajo reflexivo sobre mi propia práctica docente. Durante toda la...
View ArticleClik here to view.
Identidad docente: memoria, cooperación y tecnologías
Entrada revisada y corregida el 21/08/2012 Chema Madoz. http://www.chemamadoz.com/gallery6.htm En un debate con los alumnos de un grupo de segundo de bachillerato, a propósito del tema de la...
View ArticleClik here to view.
Prácticas narrativas
¿Qué puede considerarse un discurso “narrativo”? Se suele vincular los discursos narrativos a la literatura y los textos expositivos a la ciencia. En esta ocasión utilizaré el adjetivo “narrativo”...
View ArticleClik here to view.
Cuando los estudiantes escriben
1. Escribir para pensar Platón, en su célebre narración del mito de Theuth, parece argumentar sobre los inconvenientes que comporta la acción de escribir. La escritura nos alejaría de la auténtica...
View ArticleClik here to view.
Hacer preguntas y escuchar
El silencio y la ausencia mueven el pensamiento; son los actos propios de la escucha. Callar y sólo mostrar el misterio, aquello que falta completar. Quizás algunos lectores de este blog ya habrán...
View ArticleClik here to view.
Identidad docente y nuevas tecnologías educativas
DESAPRENDER Y RECORDAR En un debate con los alumnos de un grupo de segundo de bachillerato, a propósito del tema de la identidad personal, surgieron dos cuestiones interesantes: ¿Actuamos según como...
View Article
